{"id":32022,"date":"2021-05-05T07:49:08","date_gmt":"2021-05-05T10:49:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.marituba.pa.gov.br\/site\/?p=32022"},"modified":"2021-05-05T07:49:08","modified_gmt":"2021-05-05T10:49:08","slug":"webinario-de-educacao-especial-e-inclusiva-foi-encerrado-com-debates-sobre-autismo-paralisia-cerebral-e-cegueira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marituba.pa.gov.br\/site\/webinario-de-educacao-especial-e-inclusiva-foi-encerrado-com-debates-sobre-autismo-paralisia-cerebral-e-cegueira\/","title":{"rendered":"Webin\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva foi encerrado com debates sobre autismo, paralisia cerebral e cegueira"},"content":{"rendered":"
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Todos os palestrantes e expositores receberam certificado de participa\u00e7\u00e3o no evento<\/figcaption><\/figure>\n

O segundo dia do Webin\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva, promovido pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), nesta ter\u00e7a-feira (04), contou com palestras sobre o autismo, paralisia cerebral e cegueira.<\/p>\n

A inclus\u00e3o de crian\u00e7as com autismo na escola foi abordada pela psic\u00f3loga Sarah Soares, que tamb\u00e9m \u00e9 neuropsicopedagoga especialista em Teoria Especializada em Autismo e ABA , uma das terapias mais eficazes no tratamento do autismo, que, segundo ela, \u00e9 um transtorno com muitas complexidades. “O autismo n\u00e3o \u00e9 um transtorno de f\u00e1cil diagn\u00f3stico , ent\u00e3o precisa de muito estudo, conhecimento, cuidado e, principalmente, de um olhar muito cr\u00edtico quanto \u00e0 crian\u00e7a. Nesse contexto, a escola \u00e9 um dos principais ambientes em que a crian\u00e7a se insere. A escola e os professores s\u00e3o pe\u00e7as importantes para o diagn\u00f3stico da crian\u00e7a\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n

“As metodologias e recursos que podem contribuir para o aprendizado dos portadores de paralisia cerebral” foi o segundo tema do dia, ministrado pelo professor Hudson Ribeiro, pedagogo com Especializa\u00e7\u00e3o em Psicopedagogia Cl\u00ednico e Institucional, e especialista em Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva. De acordo com o especialista n\u00e3o existem\u00a0 muitos registros sobre a educa\u00e7\u00e3o para alunos com paralisia cerebral.<\/p>\n

“N\u00f3s n\u00e3o temos muitos trabalhos na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, voltadas para esse p\u00fablico-alvo, nem sobre o atendimento especializado e da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica inclusiva. Ent\u00e3o todas as possibilidades que n\u00f3s tivermos de refletir e de propor a\u00e7\u00f5es para esse p\u00fablico, s\u00e3o v\u00e1lidas\u201d, disse Hudson Ribeiro.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Eny Leite<\/figcaption><\/figure>\n

A terceira palestrante do dia foi a j\u00e1 conhecida pedagoga e psicopedagoga\u00a0\u00a0Ana Nery Castro, que tamb\u00e9m ministrou no primeiro dia do Webin\u00e1rio sobre superdotados. Para a especialista em educa\u00e7\u00e3o especial e que neste segundo dia abordou os recursos de acessibilidade para alunos com defici\u00eancia visual, o evento elaborado pela Semed trouxe para debate um aspecto importante, que \u00e9 a participa\u00e7\u00e3o dos pais de alunos com cegueira nesse contexto da educa\u00e7\u00e3o especial.<\/p>\n

\u201cPodemos afirmar que o webin\u00e1rio vem trazendo uma abordagem significativa para esses pais que est\u00e3o fora do contexto de apoio da escola\u201d, informou.<\/p>\n

Todos os palestrantes e expositores receberam certificado de participa\u00e7\u00e3o no evento das m\u00e3os da secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Eny Leite, e da diretora de Ensino da Semed, Rosiane Monteiro.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Professor Hudson Ribeiro, no Webin\u00e1rio<\/figcaption><\/figure>\n

Al\u00e9m das palestras, o Webin\u00e1rio possibilitou o compartilhamento de experi\u00eancias de profissionais da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o especial e inclusiva e contou com a media\u00e7\u00e3o do professor Allan Siqueira. Foi tamb\u00e9m uma oportunidade de conhecer o trabalho das cinco unidades de atendimento especializados, gerenciadas pela Semed. Entre uma palestra e outra foram veiculados v\u00eddeos com as gestoras dessas unidades, descrevendo as atividades de atendimento desenvolvidas junto \u00e0 comunidade, conforme mostra a rela\u00e7\u00e3o abaixo:<\/p>\n

    \n
  1. UMAAM \u2013 Unidade de Apoio ao Autista<\/li>\n<\/ol>\n

    Gestora: Gizele Rocha Chaves<\/p>\n

      \n
    1. UMASD \/PC\u2013 Unidade Municipal de Apoio a S\u00edndrome de Down e Paralisia Cerebral<\/li>\n<\/ol>\n

      Gestor (a) : Marta Oliveira<\/p>\n

        \n
      1. UMAPEM \u2013 Unidade Municipal de Apoio Profissionalizante Especializada de Marituba<\/li>\n<\/ol>\n

        Gestor (a) : Andr\u00e9ia Barroso<\/p>\n

          \n
        1. UMAEEI \u2013 Unidade Municipal de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva<\/li>\n<\/ol>\n

          Gestor(a) : Daniela Alfaia\u00a0.<\/p>\n

            \n
          1. UMACS \u2013 Unidade Municipal de Apoio a Cegos e Surdos<\/li>\n<\/ol>\n

            Gestor (a): Mistyla Ribeiro<\/p>\n

            Todas as unidades est\u00e3o ligadas \u00e0 GAPEI \u2013 Gest\u00e3o de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclusiva da Semed.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Texto: Rosa Borges – Ascom Semed<\/em><\/p>\n

            Fotos: Wenderson Santos<\/em><\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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