{"id":31699,"date":"2021-04-23T14:32:01","date_gmt":"2021-04-23T17:32:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.marituba.pa.gov.br\/site\/?p=31699"},"modified":"2021-04-23T14:32:01","modified_gmt":"2021-04-23T17:32:01","slug":"semed-destaca-atendimento-especializado-em-marituba-no-dia-nacional-da-educacao-de-surdos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marituba.pa.gov.br\/site\/semed-destaca-atendimento-especializado-em-marituba-no-dia-nacional-da-educacao-de-surdos\/","title":{"rendered":"Semed destaca atendimento especializado em Marituba no Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o de Surdos"},"content":{"rendered":"
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Mystila e Marco Aur\u00e9lio<\/figcaption><\/figure>\n

Ter um filho com surdez \u00e9 um grande desafio. Desafio que a psicopedagoga Mystila Ribeiro, coordenadora da Unidade de Apoio a Cegos e Surdos (Umacs), precisou enfrentar quando viu seu \u00fanico filho, Marco Aur\u00e9lio, perder a audi\u00e7\u00e3o, com apenas seis meses de idade. Ela relata como tudo aconteceu. “Levamos o Marco Aur\u00e9lio para hospital e ele ficou internado por quase dois meses. As sequelas foram essas: perda da audi\u00e7\u00e3o e problemas na vis\u00e3o. Aos sete meses ele iniciou tratamento no Instituto Felipe Smaldone\u00a0 e at\u00e9 hoje faz acompanhamento. Da minha parte, tive que me adaptar \u00e0 nova situa\u00e7\u00e3o. Corri atr\u00e1s de conhecimento. Fiz curso de libras, me especializei em educa\u00e7\u00e3o especial inclusiva, fiz psicopedagogia, mas a conviv\u00eancia e o dia a dia com meu filho me deram in\u00fameras li\u00e7\u00f5es. Juntos, passamos por v\u00e1rias situa\u00e7\u00f5es de preconceito”, conta.<\/p>\n<\/div>\n

“Teve gente que disse que ele nunca iria ser algu\u00e9m, mas a vida mostrou o contr\u00e1rio. Meu filho tem hoje 20 anos, estuda Enfermagem e ano que vem ser\u00e1 a formatura”, diz a m\u00e3e orgulhosa.<\/div>\n
Quando Marco Aur\u00e9lio iniciou o curso universit\u00e1rio, tomou uma decis\u00e3o que chocou a todos. Decidiu tirar o aparelho que facilitava sua audi\u00e7\u00e3o. Ele era usu\u00e1rio do Implante de Coclear desde os 13 anos, mas aos 18 decidiu que ia assumir sua surdez e que as pessoas teriam que aceit\u00e1-lo do jeito que ele era.\u00a0 Foi uma escolha pessoal que a fam\u00edlia teve que acatar.<\/div>\n
Este ano, Mystila Ribeiro se viu diante de um novo desafio. Foi convidada para assumir a gest\u00e3o da Unidade Municipal de Apoio aos Cegos e Surdos (Umacs). “Em momento algum eu senti receio de assumir essa miss\u00e3o. Ent\u00e3o, pedi sabedoria pra Deus, porque sei que n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil”, relatou.<\/div>\n
A Umacs, que est\u00e1 sob a responsabilidade da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), existe desde 2015 e suas a\u00e7\u00f5es buscam a melhoria de qualidade de vida das pessoas com defici\u00eancia auditiva e defici\u00eancia visual, e conta com a atua\u00e7\u00e3o de 12 t\u00e9cnicos no atendimento de quase 40 alunos, entre cegos e surdos. “O nosso p\u00fablico se constitui de alunos da rede municipal e da comunidade em geral, que n\u00e3o est\u00e3o em sala de aula, mas que precisam de algum tipo de atendimento. Temos tamb\u00e9m os atendimentos itinerantes, que em grande parte s\u00e3o aos idosos, que recebem nossas visitas em suas casas, mas, agora na pandemia, tivemos que nos adaptar e realizar atividades remotas”, descreve.<\/div>\n
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Professor Arlindo Gomes<\/figcaption><\/figure>\n

Os servi\u00e7os oferecidos pela unidade s\u00e3o nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica especializada, atendimento domiciliar, orienta\u00e7\u00e3o e mobilidade, atividades de vidas di\u00e1rias, pedagogia, psicopedagogia, assist\u00eancia social, itiner\u00e2ncia, interpreta\u00e7\u00e3o em libras, apoio especializado em libras e braile, tanto na unidade como nas salas multifuncionais dentro das especificidades de cada clientela. Para oferecer esses servi\u00e7os a unidade conta com a ajuda da Gest\u00e3o de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva (Gapei), tamb\u00e9m ligada \u00e0 Semed. Por se tratar de uma unidade inclusiva, a Umacs \u00e9 respons\u00e1vel por viabilizar um atendimento cont\u00ednuo.<\/p><\/div>\n

Para marcar a comemora\u00e7\u00e3o do Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o de Surdos, que transcorre neste dia 23 de abril, a Umacs promoveu um bate-papo com o professor Arlindo Gomes de Paula, especialista em Educa\u00e7\u00e3o Especial e Gest\u00e3o Escolar, j\u00e1 dispon\u00edvel na p\u00e1gina oficial do YouTube da Prefeitura de Marituba. O professor Arlindo, que tamb\u00e9m \u00e9 surdo, fala sobre “A import\u00e2ncia da fam\u00edlia na constru\u00e7\u00e3o da Identidade Surda: desafios e possibilidades”. Mystila Ribeiro tamb\u00e9m fala sobre o trabalho desenvolvido pela Umacs e a ex-aluna da Umacs, Tamyres Gon\u00e7alves, tamb\u00e9m relata sobre a experi\u00eancia na unidade. \u00c9 uma discuss\u00e3o importante que destaca o papel da fam\u00edlia no desenvolvimento e inser\u00e7\u00e3o desse p\u00fablico na sociedade.<\/div>\n
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Ex-aluna da Umacs, Tamyres Gon\u00e7alves<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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Texto: Rosa Borges – Ascom Semed <\/em><\/div>\n
Fotos: Vitor Dagort e arquivo pessoal<\/em><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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